今日から「表現」は新聞づくりを行っていきました。
第一回目の今日は「テーマ決め」。
子どもたちに「不思議だなと思うこと」「調べてみたいこと」を挙げてもらったのですが・・・・
出るわ出るわで30項目！ホワイトボードに書ききれないほどでした
たとえば
「惑星はなぜ浮いているのか」
「自動車はエンジンでどうやって動くのか」
「鳥はどうやって飛ぶのか」
「地球はどうやってできるのか」
「魚は海の中でどうやって息をしているのか」
「腕を振ると速く走れるのはどうして」
「恐竜はなぜ絶滅したの」
「化石はどうやってできるの」などなど・・・

「いきなりテーマと言われても、出にくいかもしれないな～・・・」と思っていたので
参考程度に図鑑をいくつか並べていたのですが、そんな懸念はすっかり吹き飛ばされました♪
「なぜ？」という気持ちを子どもはたくさん持っているんですね
どれもすばらしい観点で、本当は全部調べてもらいたいのですが、ひとまず一番気になるものを一つ選んでもらいました。

テーマを決めた後はDVDを使って、疑問をさらに深めてもらいましたが
それが楽しかったようで、DVDを見ながら「へぇ～！！」「すごー！」の連発！
もっともっと「なぜ？」と「そうなんだ！」を増やしていけたら面白い新聞が出来上がるだろうなと感じました

どんな新聞が出来上がるのか、とっても楽しみです☆

今日は、スペシャルゲスト西谷さんに来ていただいて
絵本作り・紙芝居づくり講座＋環境学習を行いました。

子どもたちもオリジナル絵本を作っていたので、いろんな絵本の作り方や紙芝居の作り方を学んで、よりいい刺激になったのではないでしょうか
子どもたちの中には「家でも新しく作ってみる！」と意欲的になった子も・・♪

「海が汚れないように、普段からできることって何だろう？」

という西谷さんの問いかけに、最初は答えの出なかった子どもたちでしたが
最後には「ビニール袋をもって出かければいい！」とポイ捨て対策についての考えを発表できました

紙芝居でたくさん登場した生き物たちに対しても興味を持ったようで
そこから身の回りの生き物にまで考えを少しでも深めることができたようでよかったです

今月に入り、11月にある思考力検定を受ける子どもたちは、宿題を終えた後に対策問題に取り組んでいます。

渡された問題集をするのは楽しいようで、どんどん進めていっています！スゴイ！！
その様子を見ていた、今回は検定を受けない子も
「私もやりたい」「いいな～」とうらやましそう・・・
なかなか勉強していて「羨ましがること」ってないですよね
すごくいい循環が起きているな～と感じました

また9月の月曜日は「創作絵本作り」を行っています。
みんな思い思いのストーリーを作成。
ちゃんと起承転結も考えました！！
出来上がったらみんなでシェアしましょう♪
また10/17は環境についての絵本を作ったスペシャルゲストが来てくださいます！
お楽しみ☆

夏休みも残すところあと1日となりました。

この夏休みを通して子どもたちも少したくましくなったように感じます。

自分の考えをきちんと言えるようになったり
1時間歩き通せる体力が付いたり
粘り強く取り組めたり・・・

粘り強く取り組むという点では
この夏休みを通して1つの作品を作り上げた男の子に拍手を送りたいです

段ボール金庫を作ったのですが、mm単位の作業の繰り返しで、なかなかしんどいものだったと思います。
ですが今日、「残りは蓋をするだけ」という段階にきて、ポツリ。

「僕、これが完成するっていうことより、できたっていうのがうれしい」

何度もトライ＆エラーを繰り返しながらの作業だっただけに、やりきったことの達成感や充実感を感じたようです♪
やりきった誇らしげな表情を写真に撮りました。その表情をお見せできないのが残念です。

9月からまた通常保育に戻ります。
夏休みの経験を生かして、新学期も頑張ろう！！

今日は、放課後児童スクールの子どもたちと、めろんぐみの子どもたち、みんなで一緒にお散歩に行きました
公園に行き、遊具で遊んだり、ベンチに座って電車ごっこをしたりして、楽しみました♪

めろんぐみんのお友だちは、お兄さん・お姉さんに遊んでもらい、喜んでいました
放課後児童スクールのお友だちも、小さい子どものお世話をしてあげ、「お姉ちゃん！」と呼んでもらい、嬉しそうでした

夏休みも残りあと2週間ほどになりました。

放課後スクールでは、夏休み中、心も体もまるごと成長するような取り組みを行ってきました

午前中の学習会では、みんなしっかりと集中して取り組んできたこともあり、百ます計算が早くなってきたり、思考力問題を通して考える力がついてきたりと
この1か月を通して勉強面で素晴らしい成果が見られます
午前中に勉強することの効果はいろいろなところで言われていますが、本当にその通りだなと感じます。

午後の外遊びでは、「歩く」ということに重点を置いています。
子どもが歩かなくなると、「体の調子が悪い」「やる気が出ない」「疲れやすい」などいいことがありません
5分～10分ではなく20分～30分しっかり歩けるようになることが、子どもにとってとても重要なことなんですね。
実際、夏休みに入り、暑い中歩くことをほぼ毎日してきた子の保護者様から「体力がついてきた」と、とてもうれしい報告を受けました歩いているときも「しんどい」「疲れた」とあまり言わなくなってきました！
その子の学習面での成長は著しいです

もちろん熱中症なども含め、暑さ対策はとても大切！！
ですが、暑さの中で遊ぶことのメリットも子どもたちの将来にとって、とても重要なことだと考えています。

夏休みもあと少し。
心も体もまるごと成長できるように、これからも関わっていきたいと思います

今日は西谷寛さんをお呼びして、環境学習を行いました！

川から海までたくさんの生き物を観察していったのですが、ただ観察するだけではなく、
「その生き物たちがどのような環境でどのように生きているのか」
またそこから「人と生き物との共生」を考える学びでした

子どもたちも、普段見ている生き物を一段深く知ることができ、とても目をキラキラさせていました

海では、「お気に入りのもの」を見つけたり、「カモフラージュゲーム」をしてみんなとても楽しみました♪
なんと学童でも休憩時間に行っている「宝探しゲーム」が、「自然の中にとけこんだ生き物を見つける力」を育てるのに役立つようです

これからも楽しみながら、観察力を養っていきましょう！！

夏休みの宿題は、子どもたちがそれぞれ計画を立てていましたが、順調に進んでいるようです。
すでに終わった子に対しては、予習をしたり苦手分野を徹底してやったり、一人ひとり違ったプログラムを進めています。

さて、今日は海に行ってきました。
８日に、環境学習で講師の方をお呼びしますので、その予習です。

川に沿って南にどんどん進んでいきましたが、
途中でカニや亀やトンボの交尾を見たり・・・
交尾を初めて見た子の中には、共食いしていると思った子もいて、びっくりしていました
また、「川が海につながっているのを初めて感じた」という子も

海では砂浜で遊んだり、水切りをして遊びました。
水切りではなんと高校生が６回も跳ねさせていて
それをみた小学４年生の男の子もチャレンジ！
何回も挑戦して最後には「５回跳ねた」と喜んでいました♪

今日の学びをぜひ８日に深めてほしいなと思います

今日は午後から消防署の防災センターで体験学習を行いました。
地震体験や煙が立ち込める中の避難体験などを通していろんなことを学びました

教室に帰ってから、
「あ、棚が倒れないようになってる！」
「あ、さっき見た消火器だ！」
と、普段通っていても気づかなかった防災グッズに気が付き、防災を身近に感じることができました

たくさんの学びがあったので、また夏休み中に行きたいです♪

今日から8月です。
宿題も少しずつ終わらせてきていて、各自の苦手や得意の強化に努めています。

小学1年生は漢字に取り組み始めました。
漢数字や曜日など、今はまだヤラサレではなく、「図形写し」のようなちょっとした遊び感覚で取り組めています♪

午前中の学習会の後はみんなで公園に行きました♪
公園の砂場は海の砂浜から来たもののようで、貝の殻があちらこちらにたくさん！！
今日は女の子ばかりだったので、貝ひろいをして楽しみました！

教室に帰ってからは工作です。
「惑星を作りたい」という小学2年生の子と3年生の子が一緒に数億分の一スケールの新聞紙模型を作っていきました。
木星までしか作成できていませんが、すでに、教科書で学ぶ以上に大きい宇宙のスケールを感じ取ってもらえたようです
すい星や地球と木星とを比べて
「すごーい、おっきいー！！」と感動していました

完成が楽しみです